Αν ρωτούσατε το Βιβλιοφάγο Δρακάκι θα σας έλεγε πως ένα βιβλίο τρώγεται με πολλούς τρόπους.
Άλλοτε είναι ορεκτικό και σου ανοίγει την όρεξη να φας κι άλλα κι άλλα βιβλία. Άλλοτε είναι κυρίως πιάτο που το τρως κι ύστερα απομένεις να το σκέφτεσαι χαϊδεύοντας απαλά την χορτάτη  κοιλιά σου. Άλλοτε πάλι κλείνει ένα υπέροχο γεύμα ως γευστικό επιδόρπιο. Μπορείς να το πιεις σαν ζουμερό χυμό μονορούφι ή να το απολαύσεις σε μικρές μικρές γουλιές ώσπου να δεις τον κόσμο μέσα από τον πάτο του ποτηριού που τα κανει όλα να μοιάζουν μαγικά και παράξενα. 
Με τις σκέψεις αυτές  ξεκινήσαμε το μάθημα σήμερα. Ναι, ξέρουμε μόλις ακούτε τη λέξη "μάθημα" νιώθετε ένα κενό στο στομάχι σαν να προσγειώνεστε απότομα με το αεροπλάνο... Κι εμείς το παθαίνουμε μερικές φορές...
Λοιπόν ξεκινήσαμε, που λέτε,  τα Μαθηματικά με στόχο να μάθουμε να χρησιμοποιούμε τα κατάλληλα εργαλεία με τον σωστό τρόπο. Κι όχι όποια κι όποια αλλά δύσκολα εργαλεία: διαβήτη, γνώμονα, χάρακα, μοιρογνωμόνιο.
Πρώτα μάθαμε να φτιάχνουμε κύκλους. Τους μετρήσαμε, τους παρατηρήσαμε, συγκρίναμε την ακτίνα με τη διάμετρο. Παίξαμε ένα παιχνίδι,  και κερδίσαμε εννοείται, με την ακτίνα και τη διάμετρο. Μας έδινε η δασκάλα τη μία κι εμείς βρίσκαμε την άλλη σε όλο και λιγότερο χρόνο. Έβαζε και παγίδες αλλά επειδή ξέρουμε πως οι δάσκαλοι λατρεύουν τις παγίδες, είχαμε τον νου μας και της τη σκάσαμε! 
​Βρήκαμε το κέντρο και μετρήσαμε πόσο απέχει από κάθε σημείο της περιφέρειας. Ύστερα κάναμε κάτι μαθημαγικό! Μετρήσαμε την ακτίνα μας με τον διαβήτη και τον χάρακα και χωρίσαμε την περιφέρεια του κύκλου σε σημεία που απείχαν ίση απόσταση το ένα από το άλλο. Ενώσαμε τα σημεία και τα μετρήσαμε με τον χάρακα. Ε, λοιπόν όλα ήταν ακριβώς 4 εκατοστά, όσο η ακτίνα του κύκλου δηλαδή.
Μάθαμε πως αυτό το σχήμα είναι ένα εξάγωνο και και μάλιστα όχι όποιο κι όποιο αλλά ένα ΚΑΝΟΝΙΚΟ εξάγωνο, δηλαδή ένα εξάγωνο με 6 ίσες πλερές και 6 ίσες γωνίες. 
Έπειτα. ενώσαμε τις κορυφές του με το κέντρο του κύκλου και βγάλαμε δεύτερο μαθημαγικό απ΄ το καπέλο: κάθε ένα από τα τρίγωνα που σχηματίστηκε είχε 3 ίσες πλευρές και 3 ίσες γωνίες, είναι δηλαδή ισόπλευρο. Άρα κάθε κανονικό εξάγωνο έχει μέσα του 6 ίσα και ισόπλευρα τρίγωνα! Κάναμε εξάσκηση για να μάθουμε να σχεδιάζουμε με ακρίβεια κύκλους, κανονικά εξάγωνα και ισόπλευρα τρίγωνα. Είδαμε βίντεο με διαφορετικούς τρόπους κατασκευής εξαγώνων.

​

​Κάθε φορά που μαθαίνουμε πως κάπου φτιάχνεται μια Βιβλιοθήκη χαιρόμαστε πολύ και βοηθούμε όσο μπορούμε, με τον τρόπο μας.
Αυτή τη φορά μας χρειάζονται τα παιδιά του 2ου Ειδικού Σχολείου Ηαρακλείου. Πολύ αγαπημένοι μας φίλοι και φοβεροί Βιβλιοφάγοι! Εχουμε ανταλλάξει επισκέψεις στα σχολεία μας, εχουν έρθει στη Βιβλιοθηκη μας κι έχουμε διαβάσει βιβλία αλλά έχουμε πάει κι εμείς κι έχουμε διαβάσει μαζί τους στη μικρή κουκλίστικη βιβλιοθηκη τους που είναι φτιαγμένη με πολλή αγάπη και μεράκι.
Ο Dino, ο φύλακας των βιβλίων τους, θέλει να την κανει ακόμα μεγαλύτερη αλλά δεν τα καταφέρνει μόνος του. Γι' αυτό ας βάλουμε όλοι ένα χεράκι! Ξέρετε εσείς...με με μεράκι και χεράκι...
Χρειάζονται βιβλία σε καλή κατάσταση, που απευθύνονται σε παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Τους αρέσει πολύ η μυθολογία, τα picture books, αλλά και τα βιβλία με λίγα λόγια και μεγάλα γράμματα. Μπορείτε να τα φέρετε στο Βιβλιοδρόμιο ή να τα πάτε απευθείας στο σχολείο τους, στην οδό Πυρρανθου και Αυλώνος, αφού πρώτα επικοινωνήσετε μαζί τους.

Ακούστε και το μήνυμα που σας στέλενει ο Dino, ο φύλακας της Βιβλιοθήκης του 2ου Ειδικού Σχολείου Ηρακλείου!

Ποιοι από εσάς νομίζετε πως ό, τι ζούμε στις μέρες μας είναι το χειρότερο που μπορεί να μας συμβεί; 
Ποιοι πιστεύετε πως όσα συμβαίνουν είναι πρωτόγνωρα; 
Ποιοι θεωρείτε πως όλα θα τελειώσουν με όμορφο τρόπο και ο κακός θα νικηθεί όπως στα παραμύθια;
Χμ, ενδιαφέρον!
Ε, λοιπόν πάμε να ψάξουμε...
Πρώτα απ' όλα επισκεφτείτε το λεξικό για να δείτε τι σημαίνει επιδημία και τι πανδημία. Συζητήστε με αφορμή τις δυο αυτές λέξεις που μπήκαν δυναμικά στη ζωή μας. Δείτε τις εικόνες και συζητήστε γι' αυτές. Τι παρατηρείτε; Πώς είναι οι άνθρωποι; Σε ποιες εποχές πιστεύετε πως έζησαν; Εστιάστε στα πρόσωπά τους. Τι νιώθουν; Τι θα σας έλεγαν αν μπορούσαν; Τι θα τους λέγατε εσείς; Τι λέτε να ονειρεύονται; Σε τι να ελπίζουν;

Διαβάστε ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο για τις 15 πανδημίες που άλλαξαν τον κόσμο και την Ιστορία. Συζητήστε πώς γίνεται μια πανδημία να αλλάξει την Ιστορία; Αν ψάξετε καλά, θα δείτε πως μια πανδημία κρύβεται στο βιβλίο της Ιστορίας της Δ' Τάξης, άλλη μια στης Ε' Τάξης και μια ακόμη στης Στ' Τάξης. Αλλόκοτο, ε; Ερευνήστε πόσο απέχει χρονικά η μία από την άλλη.
Και τώρα κλείστε τα μάτια και σκεφτείτε: αυτή τη στιγμή έχετε την "τύχη" να ζείτε μέσα στη δίνη της Ιστορίας. Φανταστείτε τι θα διαβάζουν τα παιδιά στα βιβλία της Ιστορίας του μέλλοντος για όσα ζείτε εσείς τώρα, για όσα συμβαίνουν στον κόσμο σας. Συχνά λέμε πως την Ιστορία δεν την φτιάχνουν μόνο οι πόλεμοι, οι συνθήκες και οι συμφωνίες ούτε είναι υπόθεση μόνο των πολιτικών αλλά τη φτιάχνουν οι απλοί καθημερινοί άνθρωποι όπως εμείς. Πώς μπορούμε άραγε να αλλάξουμε την προσωπική μας ιστορία, να επηρεάσουμε την ιστορία των άλλων και να αλλάξουμε τη μεγάλη Ιστορία, αυτήν που μοιάζει τόσο μακρινή και απρόσιτη; Πώς μπορούν οι επιλογές μας, οι αποφάσεις μας, τα "ναι" μας και τα "όχι" μας να αλλάξουν τον κόσμο; Την Ιστορία τελικά τη φτιάχνουν οι λίγοι ή οι πολλοί; Μπορεί ένας μόνο άνθρωπος να την αλλάξει; 

Δείτε εικόνες από την πρόσφατη Ισπανική Γρίπη που ταλαιπώρησε τον κόσμο το 1918-1919. Προσπαθήστε να εντοπίσετε ομοιότητες και διαφορές, να συγκρίνετε τις δυο εποχές. Τι μας δίδαξε η εμπειρία τότε; Τι μπορούμε να κάνουμε σήμερα για να προστατέψουμε τον εαυτό μας και τους άλλους; Ποια μέσα έχουμε στη διάθεσή μας που δεν υπήρχαν την εποχή της ισπανικής γρίπης; Πώς αντέδρασαν οι άνθρωποι τότε και πώς αντιδρούν τώρα; Βλέπετε ομοιότητες και διαφορές; Πώς τις εξηγείτε;
Πώς ενημερώνονταν οι πολίτες τότε και πώς ενημερώνονται σήμερα; Ποιοι κίνδυνοι παραμονεύουν στην ενημέρωση μέσα από το διαδίκτυο; Τι πρέπει να προσέχουμε για να αποφεύγουμε να πέφτουμε θύματα ψευδών ειδήσεων (fake news) που είναι από τους πι μεγάλους κινδύνους του διαδικτύου; Πώς η ευρεία ενημέρωση μπορεί επηρεάζει ή και να ελέγχει την κοινή γνώμη; Το ξέρετε πως στα σχολεία της Σουηδίας τα παιδιά μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τa fake news από την Α' Δημοτικού; 

Να λοιπόν που ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε το ανοσοποιητικό μας σύστημα. Τι είναι αυτό και  πού βρίσκεται; Γιατί είναι τόσο σημαντικό; Πάμε να το γνωρίσουμε καλύτερα. Δείτε το βίντεο και σημειώστε τους φρουρούς του οργανισμού που πρωταγωνιστούν.

Κι ενώ όλος ο κόσμος έχει στραμμένη την προσοχή του στους επιστημονες και στους ερευνητές καθώς περιμένει το εμβόλιο για τον κορωνοϊό, ενημερωθείτε για το τι είναι ο εμβολιασμός και πώς λειτουργεί. 
Πώς μπορούμε να ενισχύουμε το ανοσοποιητικό μας σύστημα ώστε να είναι δυνατό και να μπορεί να αντιμετωπίσει αποτελεσματικά τους εχθρούς; Ποιες καθημερινές συνήθεις το βλάπτουν και το αποδυναμώνουν; Δείτε την εικόνα που μας έστειλε η κυρία Ειρήνη και συζητήστε.

Θυμηθείτε πως η εμπειρία μας έχει υποδείξει ως τους πιο σίγουρους τρόπους προστασίας από τους ιούς, τη χρήση μάσκας και το καλό πλύσιμο των χεριών με σαπούνι. Όταν δεν έχουμε σαπούνι χρησιμοποιούμε αντισηπτικό. Κι επειδή ένα πουλάκι μας έχει πει ότι το βαριέστε πολύ το πλύσιμο των χεριών και το κάνετε στα γρήγορα για να γλιτώσετε από την γκρίνια της μαμάς και του μπαμπά, δείτε τι σας έχουμε εδώ! Ένα πείραμα από το Νηπιαγωγείο των Αγίων Σαράντα Χανίων θα σας πείσει να τρεξετε να πλύνετε τα χέρια σας σωστά.
Αν είστε μεγαλύτεροι και θέλετε να ανακαλύψετε την Φυσική πίσω από τα μαγικά δείτε   εδώ τη σελίδα ΕΚΦΕ Σερρών.

Μια εξαιρετική και έγκυρη ιστοσελίδα από την ΕΚΦΕ Ρεθύμνου μπορεί να σας μάθει περισσότερα για τη χρήση μάσκας. Κι εδώ θα μάθετε μυστικά που θα σας αφήσουν άφωνους. Κάντε κλικ και εμπλουτίστε τις γνώσεις σας.
​ ​

Διαβάστε βιβλία κι ανοίξτε το μυαλό σας.

Και εκφραστείτε ελεύθερα!
Πάνω απ' όλα να θυμάστε: θα περάσει κι αυτό! Θα μείνουμε όλοι γεροί και δυνατοί αρκεί να είμαστε ψύχραιμοι, υπεύθυνοι και αισιόδοξοι!